针对孤独症教育，目前全国已建成福州市星语学校等18所孤独症儿童特殊教育学校。同时，教育部在浙江温州、湖南长沙等地开展摸底排查和试点调查，逐步掌握孤独症儿童群体数量与分布。
今年5月17日是第三十六个全国助残日，主题为“保障残疾人平等权益，促进残疾人融合发展”。记者日前从教育部获悉，近年来，教育部将融合教育作为健全特殊教育体系、推进教育优质均衡发展的核心任务，全面推进特殊教育迈上新台阶。
在夯实普惠公平底线上，国家持续加大投入。目前，义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生生均公用经费补助标准，由每生每年6000元提高至7000元。数据显示，2025年在普通学校接受融合教育的学生占特殊教育在校生总数的60%以上，全国适龄残疾儿童义务教育入学率稳定保持在97%以上。
针对孤独症教育，目前全国已建成福州市星语学校等18所孤独症儿童特殊教育学校。同时，教育部在浙江温州、湖南长沙等地开展摸底排查和试点调查，逐步掌握孤独症儿童群体数量与分布。
在数字变革赋能特教方面，教育部批复设立了国家特殊教育数字化资源中心，推进无障碍、个性化、智能化技术创新与场景应用。改版升级国家中小学智慧教育平台特教板块，持续丰富融合教育、送教上门等资源。
在提升育人质量上，教育部全面推进教材无障碍建设。2024年义务教育国家课程教学用书目录首次列入大字版教材，为低视力学生在普通学校随班就读提供便利。同时，推动高校师范专业开设特殊教育必修课，强化高素质融合教育师资培养。
据悉，教育部下一步将推动出台“十五五”特殊教育发展提升行动计划，努力让每一名特殊孩子都有机会拥有出彩人生。（记者唐芊尔）
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